園舎の北側は日陰になっています。年中さん、トンボ池やバケツに張った氷を見つけていました。
霜柱を探していました。土を触ってみて「固い」とじっと観察していました。
この後、自分たちで氷を作る活動に発展していきました。冬でなければできない活動です。
一週間前につくった「雪だるま」小さくなりましたがまだ残っています。その近くに色水を置きました。「明日、凍っているかな?」
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園舎の北側は日陰になっています。年中さん、トンボ池やバケツに張った氷を見つけていました。 霜柱を探していました。土を触ってみて「固い」とじっと観察していました。 この後、自分たちで氷を作る活動に発展していきました。冬でなければできない活動です。 一週間前につくった「雪だるま」小さくなりましたがまだ残っています。その近くに色水を置きました。「明日、凍っているかな?」 […] 室内での活動です。 年中さん「シール遊び」(シールを貼って絵を完成させる)に夢中でした。 シール遊びをしている子どもたちを見ていると、手先が器用になり(指先の発達を促すことができる)、集中力が高まるように感じました。貼り方も一人一人違っていますが、何回もやっているうちに、正確に早く貼れるようになっています。脳をいっぱい使っているように思いました。 小さなシールを根気強く工夫しながら何百枚も貼っていくと絵が完成します。子どもたちにとてもよい活動です。
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