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うれしいな。小学校に行って来たよ。

年長そら組さんは,小学校に遊びに行きました。お兄さんやお姉さんに会えるかな。遊べるかなとワクワクしながら出発しました。小学校の業間の休み時間に到着。教頭先生が校門まで迎えに来てくれました。チャイムがなると1年生が手を振りながら校庭へでてきました。『前のそら組さんだ』と子ども達からも歓声があがりました。幼稚園にはない遊具で思いっきり遊んだり,幼稚園の先輩に会えたりして楽しい散歩になりました。

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にじ組さんは,給食の準備が自分でできるようになりました。ランチョンマットを広げて箸箱やおしぼり入れを並べます。牛乳や味噌汁やおかずをお皿に載せて運びます。

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幼稚園周辺の散歩

年長組と年中組が手を繋いで「行ってきま―す!」と嬉しそうに散歩に出発しました。

しばらく歩くと中学校の近くで何やら動くものが。みんなで遠くから観察しました。「クマじゃないの?」「あらいぐまだよ」「いぬだよ」と色々な声があがりましたが,タヌキに似ているようです。その動物は頭をかいたり、振り返ったりと色々な動きを見せてくれた後,中学校の方に向かって見えなくなりました。子ども達はその動物の正体にはっきり答えが出ていないようで,今調べている最中です。

小さなかたつむりを見つけて「赤ちゃんのかたつむりだね」と観察したり,ゆすら梅の実を味見して「すっぱい!」と驚いたり,桑の実をみつけたりしました。園に帰ってきてからは早速図鑑を広げて「あったよ。この実だよね!」と嬉しそうでした。

短時間の散歩でしたが,観察ケースを持って「ダンゴムシを探すんだ」「私はちょうちょを見つけるの」と目的を持って出かけた散歩だったので,4歳のにじ組さんも最後まで元気に歩くことができました。そら組さんもにじ組さんを優しくリードすることができました。

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バスの中で何をしようかな

今月は遠足が予定されています。その日に向けて,幼稚園では色々な活動が始まっています。

みんなで相談してバスの中の席を決めたり,バスの中で楽しく過ごすにはどうすればいいか考えたり。今日は2クラスでホールに集まり,手遊びや歌遊びをしました。そら組さんが知っている歌をにじ組さんに教えてあげました。「バスにのって」「やおやのおみせ」「ワニのかぞく」「ならのだいぶつさん」「おにぎりぎゅっぎゅっ」「ピコピコテレパシー」…。どの歌も歌詞や動きが面白くて笑顔がはじけていました。遠足のバスの中でも楽しむことができそうです。このような活動を通して,子ども達は遠足への期待感を膨らませていきます。

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水分補給

野菜の苗にたっぷり水をかけました。遊んだ後は、子ども達も水をいっぱい飲んで水分補給をこまめにしました。日向と日陰の気温の差を肌で感じたようです。陰のある砂場は,ひんやりして涼しく気持ちいいようです。

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年長そら組さんは,にじ組さんのときにあさがおの苗を育てていっぱいの花を咲かせました。空いた植木鉢に「何か植えようと」と言うことになり話し合いがはじまりました。「野菜がいいか」「花がいいか」迷いましたが,みんなで考えて「ミニひまわり」を植えることにしました。

植木鉢に土を入れて2つ種を蒔きました。

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歯科検診日です。にじさんが先に並びました。幼稚園で初めての歯科検診です。『緊張する』『ドキドキする』と順番が来るのを待ちました。「どのようにやるのかな」ちょっと覗いています。

『〇〇です』『おねがいします』『ありがとうございました』とみんな礼儀正しく検診を受けることができました。

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さわやかな月曜日

『雨,降りすぎだよね』と野菜を心配して見に来た子ども達です。でも大丈夫です。野菜はみんな元気に地面にしっかり根をはっていました。

子ども達は遊びの天才です。水たまりをみれば何かを浮かべたくなるようです。さっそく落ち葉や草や花,どんぐりを浮かべて楽しんでいます。『流れているよ』『どんぐりは沈んだね』などと何が浮かび何が沈んでしまうか、何回も繰り返してます。

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かわいい小さなバッタがいました。観察ケースを友だちが取ってくる間にバッタを捕まえておくことになりました。緑色の草に緑色のバッタ,何回も草の中に逃げられてしまいましたが,ついに捕まえて,友だちにあげることができました。ケースに入れてじっと観察していましたが『先生に見せてこよう』と友だちと駆けだしました。友だちや先生と一緒にかわいいバッタを観たかったのですね。

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あまがえるがいました。捕まえたと思ったらぴょんと飛んで逃げてしまします。手を丸くして上から被せるのですが,素早く逃げるあまがえるです。あまがえるとこんくらべです。子ども達が頑張ってやっと捕まえることができました。

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じゃがいもの芽かきをしたからでしょうか。ぐんぐん伸びてうすむらさきの花が咲きました。

プランターのいちごが熟しました。小さいですが緑の帽子をかぶった真っ赤ないちごがかわいいです。

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